新励成口才培训学校是集课程研发、面授培训、在线教育、企业内训、管理咨询于一体的教育培训公司。经过十余年的发展，通过引进融合及自主研发，成功打造了“三大课程体系”、”七大***课程”、“三大高端课程”以及各具特色的服务课程形成了”参与、快乐、实效授能”的教学特色，填补了我国传统教育和培训市场的空白。
口才培训有哪些好处？
1、有利于开发右脑
因为演讲口才实质是演讲者在用自己的演讲技巧和情绪与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。
2、能改变孩子的性格
性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人大的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。
3、培养思维能力
演讲口才包括辩论，有利于孩子体会到辩论、争论的价值。这是更好的、高质量地参与未来事务的一种素质。
4、有利于改变自卑
大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。
5、脑神经兴奋
大声地读、把话说出来，使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，这对学生的语文学习非常有益。
6、精力集中
大声读，大声演讲展示口才需要集中精力，大脑处于“排空”状态，有利于记忆材料。
7、形成语感
可以这么说，没有真正的大声读，勇敢的表达，就不会有什么真正的语感。
8、深入思考
口才有利于其它学科的学习，需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了口才，学习效率一定会很高。
9、有利于写作能力
口才的训练要大声读他人作品，这是是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。疯狂朗读好处多，疯狂诵读和背诵可以把情绪较广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到；语言的轻重缓急，抑扬顿挫。
长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯。
如何控制好交流节奏？
1、想让对方加口才快语速、只叙述要点的时候。
有时候对方慢条斯理地开始讲话，而你根本没有时间口才一一去听，这种情况下，可以做出快速点头的动作，口才这个动作会向对方传达快点结束讲话和希望对方只讲要点的信号。口才反之，如果你做出慢慢点头的动作，就是向对方传达“你的话很有意思，请继续说下去”的信号。
2、想让出发言权时(想让对方讲话时)。
如果你意识到不应该只是自己一个人讲话，想要把发言权让给对方，就降低音量，减慢语速，拖长最后一个字，视线下垂等，这都是向对方发出交换发言权的信号。此外，你说完最后一句话，直视对方，这也是表示“好了”现在该你讲了的意思。如果这样对方还没有讲话，你就可以轻轻拍一下对方的身体催促他讲话。
3、对方发言过多，想让他停止时。
对于讲话来像机关枪一样的人，你可以试一下抬起食指这个动作。这个动作表示“我稍微打断一下，可以吗”的意思。这和我们在学生时代，想在课堂上发言时要举手示意一样的。
4、想表达“我不想再听下去”的意思时。
几乎在任何场合，低头看表、唉声叹气都能让对方停止说话。但是这些动作会让对方心生不快。与此相比稍微委婉一点的方法是，一直把胳膊抱在胸前。如果这样对方还没有注意到，而继续讲话，你就利用视线下垂、跷着腿晃来晃去的动作，表示“我觉得很没有意思”的信号。摸摸鼻子、摸摸耳朵这些动作也都表示“你能不能快点结啊”的意思。
5、你想继续讲下去时。
当你想继续讲下去，而对方发出了“让出发言权”的信号时，你也可以无视他的意见口才。这时，你可以伸手将对方的胳膊轻轻按下去，也就是一边说着“嗯、嗯”，一边让想站起来的对方坐下去。这表示“我还没有说完，请稍等。”
如果你想让谈判和讨论向着有利于自己的方向发展时，应该轻轻触碰对方的胳膊，表示“现在还是我说话的时间”。但是，如果多次重复这个动作，对方就会等得失去耐心。
