童程童美是达内教育集团旗下青少儿教育品牌，凝聚美国纳斯达克上市公司16年编程教学经验，形成了以少儿编程,scratch,儿童编程,乐高机器人,智能机器人等课程体系为核心，集国内外大型权威赛事、国际国内游学、冬夏令营等为一体的中国青少年STEAM创客教育平台。
总有家长问:“什么样的编程软件适合4岁或者5岁的孩子学习?”想必大家都想让孩子抓住最佳年龄学好少儿编程的内容。
ScratchJR和Lightbot这两个，十分适合4岁的孩子进行学习。一个是可以作为完整项目进行的ScratchJR，另一个是处于搭建式学习模式的Lightbot。它们都有免费的应用程序，下载方便，是不同学习模式的代表作品。
Scratch jr是Scratch团队为平版电脑开发的应用程序，适合低领阶段的儿童学习。ScratchJr是孩子们创作自己故事书和游戏的好方法。
ScratchJR和Scratch共享许多相同的设计概念，比如按下绿色标志开始执行，让孩子在舞台上设计许多不同的字符、记录自己的字符、拍照以导入等等。
ScratchJR适用于5到7岁的儿童，因此编程指令块几乎可以立即读取。另外，像故事书这样的翻页设计更适合儿童讲故事。
有个小女孩学习了ScratchJr之后并导入她和她妈妈的对话，让她觉得真的很有趣。而ScratchJr是为小孩子设计的，用于他们的第一次编程体验，家长可以在一开始就进行一些指导和亲子交互。
ScratchJR只适用于平板电脑，没有移动应用程序，也不支持PC。
Lightbot是一个老程序员推荐给我的。这是一个很好的启发少儿编程思维的游戏。在游戏中，玩家命令一个小机器人点亮黄色地图上的所有蓝色砖块。中文翻译叫做“编程机器人”。
与ScratchJR不同，Lightbot采用搭建模式学习。通过游戏的方式教孩子编程，既轻松又有趣，还能激发孩子的潜能。
课程特色：
趣味情景化主题教学趣味情景化主题教学
每节课通过视频展示一个故事，引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计对应敏感期课程设计对应敏感期
课程设计与成长敏感期相匹配，从而达到事半功倍的教育效果
零距离对话人工智能零距离对话人工智能
与人工智能机器人零距离对话，培养科学素养，激发学习兴趣
精彩的科学教育课堂精彩的科学教育课堂
丰富的科学实验课，探索奇妙的百科知识，培养科学素养
标准规范的授课流程标准规范的授课流程
每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法
一站式教育解决方案一站式教育解决方案
从3到18岁课程，体系完整，接轨未来最新科技，培养未来人才
Q为什么要让少儿学编程？A 孩子学编程，并不是为了将来要从事专业的编程工作。从教育角度看，少儿编程的核心的理念是把计算机编程看作与阅读、表达、数学等一样的，小朋友成长所需的基础技能来培养。发达国家对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息行业对人才的需求，而将是所有行业的需求。各行各业需要的也不仅是软件专业人才，而是掌握编程技能的行业专业人才。未来的生活中，人们使用数字化设备和软件来处理工作的需要会越来越大。
Q少儿编程游戏有趣吗？A 少儿编程游戏制作过程较为繁琐，需要孩子有一定的编程基础，所以对于有能力有想法的孩子而言再简单不过。但是对于刚接触编程，甚至没有弄明白功能键的操作步骤，就很容易不知所措。编程学习虽然以游戏吸引孩子的注意力，但是并没有让孩子玩游戏，而是告诉孩子游戏制作生产过程。有助于孩子跳出格局看待游戏的，更好的解决学习及生活中的问题。同时，编程游戏学习让孩子能够跳出格局，理性看待游戏。还有助于孩子养成良好的学习习惯，增强学习能力，获得进一步提升。
少儿编程的现状
近几年来，由于硅谷各种科技名声鹊起，技术人才需求猛增，从人工智能、APP、云端、大数据、物联网的发展来看，AI人才已经成为世界强国争相竞逐的对象。包括各国政要，纷纷呼吁全国不分上下，都该学习编程。其实，编程早已进入孩子的世界了，如今国外的孩子学习编程甚至比政治、历史、地理、物理、化学还要早，在众多发达国家的共同推动下，“少儿编程”成为了时下西方比较流行的教育口号。
由于STEAM教育在中国还处于培养市场观念的阶段，尤其是儿童编程，很多家长对编程的印象可能还停留在写“编码”上，认为教孩子编程是一种操之过急的行为。
其实,少儿编程从来不是学习技术,更多的是培养孩子的逻辑思维能力为核心,激发孩子的想象力,创造力和探索能力,是为了给孩子一个看世界的新视角,当遇到问题时候可以用程序思维去分析问题,形成一个严谨且专注的思维方式。因此，少儿编程教育是培养他们面对未来的能力，而不仅仅是学习一门技术。
少儿编程主要锻炼儿童的逻辑思维能力、创造力、专注力、耐心、抽象思维能力、创新力、界面卡通化、积木式、易学性。
1.加强孩子的逻辑思维能力。编程中最重要的是把大问题分解成小问题的过程。其中，孩子必须考虑如何在整个程序中合理地安排代码，使程序能够顺利地处理输入、计算和输出。这个过程大大提高了孩子分析事物的逻辑能力。
2.培养孩子的专注和细心。排错是每个程序员的必经之路，无论是孩子还是成年人都不例外。有时，仅仅少打一个字母或某一行末尾少了一个分号就会造成很大的混乱，更不用说逻辑分析中忽略的情况或陷阱了。因此，在编写程序的过程中，不能敷衍了事，这样的过程可以有效地纠正孩子粗心大意的错误行为。
3.提高孩子抽象思考的能力。学习编程就像学习第二语言。如果说学习一门外语是为了和外国人交流，那么学习程序就是和电脑交流。更有趣的是，当你遇到外国人时不会说英语还可以比手画脚，但电脑不能。这意味着孩子在学习的过程中，更需要一种化具体为抽象的能力，编写正确的程序，使程序能够按照孩子想象的方式运行，这是一个集思广益的过程。让孩子发挥无限的想象力并开始认识，让不懂思考的电脑，也能理解和表达抽象的事物。
少儿学编程与时俱进，在全民AI的大背景下，少儿编程的需求日益高涨，国家出台的相关政策和文件使得少儿编程教育的发展势不可挡。
2016年6月，教育部发布《教育信息化“十三五”规划》，将信息化教学能力纳入学校绩效考核体系，将STEAM教育纳入基础学科。
2017年7月20日,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》文件,文件明确指出,人工智能成为国际竞争的新焦点,应该逐渐发展智能教育计划,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步促进编程教育、建设人工智能学科、培养复合型人才，这是我国人工智能的人才高地。
随着国家规划教育的政策，少儿编程的概念在教育领域被广泛提及，少儿编程教育也被市场和资本大力追求。在儿童素质教育的培养计划中，程序教育被提上了日程，我国已进入了广泛普及阶段。
因此，未来少儿编程的前景非常广阔，让孩子在童年时期就接触到编程，对提高儿童的综合能力是大有裨益的。
学编程和学机器人有什么区别？
Scratch编程重逻辑
> 学习目的 ——系统化的教授孩子编程知识。
> 侧重要点 ——孩子的逻辑思维能力独立思考能力的培养。
> 未来发展 ——具备独立创作的能力，宏观规划项目，完成复杂的编程任务。
> 学习深度 ——可以把算法知识迁移到其他编程语言如Python和C++等。
机器人编程重操作
> 学习目的 ——让孩子学会组装、搭建和编写程序来运行机器人。
> 侧重要点 ——硬件知识比重往往会多于编程知识。
> 未来发展 ——编程知识的学习范围受限于选择的机器人。
> 学习深度 ——涉及到一些图形化编程教育,并不教授这些复杂的编程语言。
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