合肥樱花日语培训学校是一家专业的
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让日语成为你生活的一部分,那无疑是日语教学最顶端的一步。为此,我们让每个樱花的学员,都成为了“樱花会员俱乐部”的成员,丰富的活动,强大的日语学习互动俱乐部,除了日语,还给您更多的帮助。,在樱花,每个人都不会落下任何一堂课,因为所有的时间都是由您自己预约,您可以在樱花任何一个中心的定课台、或者通过电话、电子媒介等,向您个人的专署学习顾问预约您的课程。课程可以根据您的需求改变时间。如果您没有马上掌握这些内容,没关系,您可以再订!,日语学习往往需要我们一起来找到较合适的方法。老师们需要找到更合适的教学方法,同学们需要找到较好的吸收方法来接纳这些知识。,在樱花国际日语,我们开设大量的文法、词汇、发音、基础写作等各类日语学习课程。以应对解决您的考级、做题等应用性的问题。这些精心准备而且卓有成效的课程,将会供您自由选择。,樱花国际日语结合尖端语言教学的精华,凝聚了具有丰富教学经验的日本语言教授专家和深厚日语功底的中籍教师,为个人和企业设计了极具特色的应用日语口语和商务日语课程,同时开设了丰富多彩的文化拓展课程、课外活动和全日语交友社区。
日语学习难不难?在下定决心开始学日语之前,大家先明确一点——日语其实并不难学。特别是我们中国人学日语是有先天优势的——其一,日语中汉字多,对中国人而言很容易理解。像“中国人”、“日本人”、“意外”、“可能”、“社会”、“教育”等日语词汇无论是在书写还是意义上都与中文相同。其二,中日文化有很多相通之处,对于构架语言学习背景更加有益。
究竟怎样在教学过程中培养学生对日语的实际应用能力呢?结合多年来初级日语教学经验并应用心理学领域关于高效记忆的理论,我们推荐使用一种新的教学方法,即利用汉语小背景的巧妙暗示,激发学生的潜意识,让学生在轻松愉悦的状态下完成日语听说的学习。汉语小背景的方法适合于引导初学者轻轻松松学习日语,致力于提高学生的口语能力,而且符合记忆的规律。具体作法是:
在教学中创造轻盈的气氛
初级阶段是整个日语学习的基础阶段,是至关重要的。因此,针对零起点的学生,我们应该着重培养其对日语的运用能力。利用汉语小背景提示日语的方法是一种简单易懂的教学法,可以在教学中创造轻松的氛围,能够让学生在短时间内掌握许多实用的内容,并且在与他人交流时立刻就能派上用场。这势必会大大增加学生的学习兴趣,从而帮助学生建立起自信。而这种自信是顺利进入更高阶段学习的前提。作为教师,有责任帮助学生不断增强这方面的信心。
利用母语作背景
在日语学习过程中,我们可以利用母语来为初级阶段的学习提供帮助。学习日语的人借助自身所具备的丰富的母语知识和理解能力,可以更快地理解日语的内涵和规律。这样的理解能力就为较短时间内学好日语提供了基础和前提。
我们可以利用中文背景设置带出日语短句。用母语来说出背景,目的就是要创造一个与实际生活贴近的语言应用环境,将母语思维与日语学习结合起来,以便更好地理解和使用日语。
七比特短时记忆原则
七比特短时记忆原则是指:人的短期记忆每次较容易吸收的信息量是七个单位。据专家实验表明,通过短时记忆后,能够立刻正确再现的词,无论是单音节还是双音节词,都不超过七个。(注1)因此,在设计日语内容时,尽量设计成较短的句子,这样,学生在听和跟读的过程中,既不感觉费劲,又容易记住。
述教学方法的优点在于:将学习者设置成背景的主角,激发学习者说的欲望。汉语场景后多个句子的高频训练,使学生完全掌握句型、单词,为口语表达做好深厚的积累。
这样练习一段时间后,当现实生活中也遇到与背景相同的场景时,学生就会条件反射地说出纯正的日语。因此,这种方法能够在短时间内快速提高听说能力,使学生自如地应对各种生活场景。这种方法对于初学日语的学生来说是非常有吸引力的,同时也可以作为对传统教学方法的一种有效补充。
日语纯自学可以吗?日语前期简单的你自己看教材是完全能消化的。到了中后期的学习,有很多东西自学就会很吃力,必须要老师或前辈给到一些提点和指导,从而得到更细致更进一步的解释,不仅仅是语言方面的,还有很多知识点会涉及到文化背景等。就目前来说如果你只想随便应付应付了事,自学一些简单的表达那无所谓。如果想系统的摸清这门语言,务必多多请教,报班跟着老师学也是选择之一。
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