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课程名称：幼小数学思维逻辑

孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。幼儿园与小学在生活环境、生活内容、师生关系、教学方法等方面都存在很大差异。孩子从幼儿园进入小学时，不得不面临一段适应的过程。一些适应能力较差的孩子甚至很长一段时间都无法接受小学的学习与生活，表现在课堂上不能专心听讲与学习、生活方式和习惯无法与小学接轨；独立生活能力欠缺等。幼小衔接课程改变教学方法和教学形式上的“突变”现象，使学习生活环境布置逐渐向小学靠近，帮助孩子进入小学后更快、更顺利适应新环境。

针对学生：即将从幼儿园升入小学的小朋友

入学标准：

阶段0-1：

适合对象：无基础

入学标准：没有任何基础的幼小的小朋友

教育目标：对应与比较、分类、量的比较和排序、时间、方位和几何图形、1-5数的认识

阶段0-2：

适合对象：有基础

入学标准：已经认识1-5的数字和一些图形

教育目标：

10以内数的计算和思维训练、图形的分类、方位、几何图形

阶段0-3：

适合对象：有基础

入学标准：认识5-10以内的数，会进行图形的分类、方位、几何图形

教育目标：分类和规律、守恒和量的推理、5-8的计算

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阶段0-4：

适合对象：基础好

入学标准：认识5-10以内的数，会进行图形的分类、方位、几何图形

教育目标：分类和规律、守恒和量的推理、5-8的计算

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阶段0-5：

适合对象：基础好

入学标准：认识10-100以内的计算、找规律、分类等

教育目标：平面图形、立体图形、等分、奇数和偶数、相邻数、20以内的加减

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阶段0-6：

适合对象：提高班

入学标准：认识10-100以内的计算、找规律、分类等

教育目标：平面图形、立体图形、等分、奇数和偶数、相邻数、20以内的加减

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课时：共6阶段，每阶段16次课，每次1小时

教材：《儿童数学智力潜能开发》

师资介绍：

任课老师为对幼儿心理学、幼儿教育学、小学低年级学生状况熟悉的骨干老师。我们的班主任责任制让任课老师放心教课，一切家校互动与上课纪律都由我们专业的班主任与您进行沟通，让您在第一时间了解到孩子的近况。

教学目标：为小学数学做好铺垫，让孩子尽早适应小学生活环境、生活内容、师生关系、教学方法、学习习惯与小学接轨。

思汇教育成立于2002年，是一个涵盖语言培训、学科培训的专业性、全方位的办学机构。自开创至今，思汇教育在上海已设立有12家学校

从成立以来，思汇教育一贯秉承“质量与服务”齐头并进的办学思想，始终在青少儿教育领域精益求精，一丝不苟，努力为学员提供优质的教学产品及管理服务，提供最具亲和力，最富提升力的系统培训。思汇教育在探索中以质量求发展，不断完善管理制度，积极开拓培训项目，持续优化教学服务，将为学员服务的工作放在首位，落在实处。
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