为什么要学习书法
一、少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥，经常有规律的训练，对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期，12岁时大脑发育已基本接近成人在此之前，抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法，对促进少儿大脑的成长发育，开发智力，培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视。

二、书法有严格的书写法则，少年儿童，尤其是小学阶段，主要是识字，在学习文化的同时又学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观，又合乎规范。

三、学习书法需要耐心细致，持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说，通过书法学习，可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯，同时有益于意志的锻炼，进而促进文化课的学习。

我们的特色

1、  有针对性的教学，让孩子们学的更快！

2、  多样化的教学内容，让孩子们学的更丰富！、

3、 注重短期培训效果的同时注重长期的连续性效果。不让书法这一需要长期积累连续学习的艺术成为小朋友向家长交差的简单工具，我们承诺将给孩子一个长期的影响。

4、 以书法引导人的个性发展。书法能彰显人的个性特征，因此，以书法引导小朋友的个性发展是书法发展的至高境界。

5、 教学师资：中国书法研究会会员、湖北省省书法家协会会员、著名书法家谢翘第三代传人谢宣农老师执教。

6、 培训结束可以组织参加书法考级；辅导参加各类少儿书法大赛。

书法教师 - 杨贤毅

别号“江城八怪之刀怪穆逸”，

自幼潜心练笔，

因独创“刀刻书法”“半边字体”而闻名全国，

2004年上海大世界吉尼斯总部对其“刀刻书法”

评价“您的项目在现有记录范围内尚无可比性。”

 

2008年与字帖公司签约出版6本字帖在全国各大新华书店发行，被列为“书法入门专业指导用书”。

在多年书法教学实践中针对毛笔、硬笔

总结了一套行之有效的“杨氏快乐阶梯书法”，

杨老师的书法课生动有趣，诙谐幽默，

“口诀式”的形象比喻合理运用到书法教学中，

让学生沉浸在书法艺术氛围里。

杨老师被武汉市多所学校邀请担任专职书法教师。

2009年被授予全国“德艺双馨”优秀指导教师，

其学生参加全国性的书法比赛屡屡荣获金奖银奖，

以及“武汉市艺术小人才”书法决赛，

学生获奖捷报频传，桃李满天下！

   星海少儿艺术中心，2006年成立，由原湖北省少儿艺术团培训班发展而来，现已成为一家专业从事少儿艺术教育的民营机构。

      星海坚守“德艺双修，精诚均等”的办学理念，奉行“教师至尊，家长至上，学生至善”的原则，把“教师优秀”作为星海一切的起点，把“学员优秀”作为星海一切的终点，密切关注教学效果，均等关注学员进步，时刻关注家长满意度；

星海，师资精良，名师专家众多，经过星海培训过的学员，其综合素质和品行习惯都得到了明显提升和完善，星海为学员提供了大量演出、比赛、观摩的机会，不但开阔了视野，锻炼了能力，而且明显增强了学习自信、人际自信和舞台自信；